El libro La Comprensión de Definiciones en Textos Académicos en Inglés de Liliana Elisabeth Cascone y Susana Rezzano, publicado por Nocturna Ediciones en Madrid con el número ISBN: 9788416858354, aborda la problemática de la lectura en lengua extranjera dentro del ámbito universitario, destacando su importancia y las dificultades que conlleva.
Enfocándose en la lecto-comprensión de textos en inglés por parte de lectores hispanohablantes en el nivel universitario, el libro investiga específicamente las dificultades en la comprensión de definiciones presentes en manuales universitarios. Se analiza la definición como un componente de las secuencias explicativas, que frecuentemente se acompaña de funciones como la reformulación y la ejemplificación.
El estudio se basa en desarrollos actuales en teorías de género, y se centra en un grupo de alumnos de una universidad pública argentina, a quienes se les aplicó una prueba de lectura de un texto en inglés del género estudiado, seguido de una entrevista individual.
El análisis realizado tiene como objetivo clarificar la relevancia de la comprensión de las definiciones en el proceso de lectura de un texto académico, y busca mejorar las prácticas de los profesionales de la enseñanza de lenguas extranjeras.
Este libro ofrece una mirada profunda y detallada sobre las dificultades y desafíos que enfrentan los lectores hispanohablantes al tratar de comprender definiciones en textos académicos en inglés, y proporciona información valiosa que puede ser de gran utilidad para aquellos interesados en la enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros en el ámbito universitario.
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